Viser 191–200 av 950 treff.
Kommunikasjonsformer
...til å oppfatte de non-manuelle delene i tegnspråket. Dette må derfor kompenseres ved hjelp av bokstavering, beskrivelse ved hjelp av tegn og/eller haptiske signaler. Taktil kommunikasjon er nødvendig når ...Lærlinger og lærekandidater med nedsatt hørsel
Dette kan handle om å tilrettelegge for god kommunikasjon i arbeidssituasjonen bruke tolk tilpasse opplæringen tilpasse svenne- eller kompetanseprøve Tilbud om veiledning for bedrifter PP-tjenesten kan ta kontakt ...Tilpasning av Oppgavelinjen
Oppgavelinjen kan også tilpasses noe. Det er to størrelser du kan velge mellom på ikonene, du kan endre plassering av oppgavelinjen og du kan endre høyden på den. Menyen Innstillinger for oppgavelinje ...Avlesningsoppgaver
Fasit En lengre fortelling med mange detaljer tilpasset høyere trinn. Videoen har tilhørende avlesningsoppgaver og fasit. Video Oppgave Fasit Et dikt tilpasset alle trinn. Videoen har tilhørende oversettelse ...Veilederen Spesialundervisning
I denne veilederen på udir.no finner du informasjon om handlingsrommet skolene har til å tilpasse den ordinære opplæringen slik at elevene får et tilfredsstillende utbytte. Du finner også informasjon om ...En litt annerledes skole
...utgangspunkt i Læreplanverk for kunnskapsløftet 2020, utarbeidet en lokal læreplan som er utvidet og tilpasset elevenes kombinerte sansetap. Lokal læreplan er utvidet med komplementerende ferdigheter. Skolens ...Digitale læringsressurser
Tilpasset opplæring og spesialundervisning skal i størst mulig grad skje innenfor fellesskapet. For at elever med matematikkvansker skal inkluderes i klasseromsundervisningen, må denne tilpasses. Bruk ...Punktskriftsystemet
...visuell skrift på en funksjonell måte. Skriftsystemet brukes over hele verden og har notasjoner tilpasset ulike språk. Noen omtaler punktskrift som «braille», etter franskmannen Louis Braille (1809-1852) ...Rehabilitering av lese-skrivefunksjon ved afasi - ut fra praktisk klinisk erfaring
...eller hun bruker i lesing og skriving. Veilederen inneholder forslag til aktiviteter og oppgaver tilpasset ulike nivå og vansker. Veilederen er skrevet av Ingjerd Haukeland, Tone Sandmo og Synneve Stoller ...Syn og omvendt undervisning
...behov for å få forklart innholdet i ressursen før de skal jobbe med den hjemme. Bruk god tid på aktivering av forkunnskaper slik at elevene har et godt grunnlag som de kan bygge ny kunnskap på. Velg tilgjengelige ...